الوحدة الأولى : الأسس الفلسفية والفكرية لبيداغوجيا التعليم والتعلم
المقدمة
1. مفهوم البيداغوجيا وتطورها التاريخي
مقدمة الفصل
المحور الأول: مفهوم البيداغوجيا.
المحور الثاني: المفاهيم المرتبطة بالبيداغوجيا.
المحور الثالث: الجذور التاريخية للبيداغوجيا.
المحور الرابع: تطور الفكر البيداغوجي.
المحور الخامس: البيداغوجيا والتعليم المعاصر.
2. الأطر النظرية المعاصرة لبيداغوجيا التعليم والتعلم
مقدمة الفصل
المحور الأول: تطور المعرفة البيداغوجية في التعليم والتعلم
المحور الثاني: إطار المعرفة البيداغوجية للمحتوى (PCK)
المحور الثالث: إطار المعرفة التكنولوجية والبيداغوجية ومعرفة المحتوى
المحور الرابع: نموذج التكامل التكنولوجي في التعليم (SAMR Model)
المحور الخامس: التصميم الشامل للتعلم.
3. الفلسفات التربوية المؤثرة في التعليم
مقدمة الفصل
المحور الأول: مفهوم الفلسفة التربوية وعلاقتها بالبيداغوجيا.
المحور الثاني: الفلسفة المثالية وتطبيقاتها التربوية.
المحور الثالث: الفلسفة الواقعية وتطبيقاتها التربوية.
المحور الرابع: الفلسفة البراجماتية وأثرها في التعليم.
المحور الخامس: الفلسفة الوجودية وتربية الفرد.
المحور السادس: الفلسفة البنائية وتفسير التعلم.
المحور السابع: الفلسفة النقدية والتعليم من أجل التغيير.
المحور الثامن: فلسفات ما بعد الحداثة وتحديات التعليم المعاصر.
المحور التاسع: نحو فلسفة تربوية معاصرة للتعليم في القرن الحادي والعشرين.
4. الفكر التربوي العالمي ورواده
مقدمة الفصل
المحور الأول: الفكر التربوي في الحضارات القديمة.
المحور الثاني: إسهامات المفكرين التربويين المسلمين.
المحور الثالث: جون ديوي وإصلاح التربية الحديثة
المحور الرابع: جان بياجيه وتطور النمو المعرفي.
المحور الخامس: ليف فيجوتسكي والتعلم الاجتماعي الثقافي.
المحور السادس: جيروم برونر والتعلم بالاكتشاف.
المحور السابع: باولو فريري والتربية النقدية.
المحور الثامن: أثر رواد الفكر التربوي في البيداغوجيا المعاصرة.
5. الاتجاهات البيداغوجية المعاصرة
مقدمة الفصل
المحور الأول: مفهوم الاتجاهات البيداغوجية المعاصرة وخصائصها.
المحور الثاني: البيداغوجيا المتمركزة حول المتعلم.
المحور الثالث: البيداغوجيا البنائية
المحور الرابع: البيداغوجيا النقدية.
المحور الخامس: البيداغوجيا الدامجة
المحور السادس: البيداغوجيا الرقمية.
المحور السابع: البيداغوجيا القائمة على الكفايات.
المحور الثامن: البيداغوجيا القائمة على نواتج التعلم.
المحور التاسع: البيداغوجيا في عصر الذكاء الاصطناعي.
المحور العاشر: مستقبل الاتجاهات البيداغوجية المعاصرة.
الوحدة الثانية : الممارسات البيداغوجية في التعليم والتعلم
المقدمة
1. العلاقات البيداغوجية في التعليم والتعلم
المحور الأول: مفهوم العلاقات البيداغوجية وأهميتها
المحور الثاني: العلاقة بين المعلم والمتعلم.
المحور الثالث: العلاقة بين المتعلمين والتعلم التعاوني.
المحور الرابع: التواصل التربوي والحوار الصفي.
المحور الخامس: بناء الثقة والانتماء والدافعية للتعلم.
2. بيئات التعلم الفاعلة
المحور الأول: مفهوم بيئات التعلم وأنواعها.
المحور الثاني: تصميم بيئات التعلم الفاعلة.
المحور الثالث: البيئة الصفية الداعمة للتعلم.
المحور الرابع: التكنولوجيا الرقمية في بيئات التعلم.
المحور الخامس: دور المعلم في بناء بيئات تعلم آمنة ومحفزة.
3. تصميم خبرات التعلم (ظروف التعلم)
مقدمة الفصل
المحور الأول: التعليم المتمايز والتعليم الدامج.
المحور الثاني: النمو المعرفي والانفعالي للمتعلمين.
المحور الثالث: التعلم النشط والتعلم القائم على الاستقصاء.
المحور الرابع: ما وراء المعرفة والتعلم المنظم ذاتياً.
المحور الخامس: تصميم خبرات تعلم تراعي الفروق الفردية.
4. التخطيط البيداغوجي للتعليم والتعلم
مقدمة الفصل
المحور الأول: نواتج التعلم.
المحور الثاني: تخطيط الدروس.
المحور الثالث: تصميم الأنشطة التعليمية.
المحور الرابع: تسلسل الخبرات التعليمية.
المحور الخامس: المواءمة البنائية بين نواتج التعلم والتدريس والتقويم
5. تقويم التعلم
مقدمة الفصل
المحور الأول: التقويم من أجل التعلم.
المحور الثاني: التقويم بوصفه تعلماً.
المحور الثالث: التقويم الختامي.
المحور الرابع: التقييم الذاتي وتقييم الأقران.
المحور الخامس: التغذية الراجعة الفاعلة.
الوحدة الثالثة : المتعلم والمعلم في القرن الحادي والعشرين
المقدمة
1. خصائص المتعلم المعاصر
مقدمة الفصل
المحور الأول: مفهوم المتعلم المعاصر وسماته العامة.
المحور الثاني: مهارات القرن الحادي والعشرين.
المحور الثالث: المتعلم الرقمي والتعلم الذاتي.
المحور الرابع: التفكير والإبداع وحل المشكلات.
المحور الخامس: تحديات المتعلم المعاصر وفرصه المستقبلية.
2. كفايات المعلم المعاصر
مقدمة الفصل
المحور الأول: مفهوم الكفايات المهنية للمعلم.
المحور الثاني: الكفايات التربوية والتعليمية للمعلم المعاصر.
المحور الثالث: الكفايات الرقمية والتكنولوجية للمعلم المعاصر
المحور الرابع: الكفايات البحثية والتأملية للمعلم المعاصر
المحور الخامس: كفايات التواصل والشراكة المجتمعية.
3. الهوية المهنية للمعلم
مقدمة الفصل
المحور الأول: مفهوم الهوية المهنية وأهميتها.
المحور الثاني: مكونات الهوية المهنية للمعلم.
المحور الثالث: بناء الهوية المهنية للمعلم وتطويرها.
المحور الرابع: التحديات التي تواجه الهوية المهنية للمعلم.
المحور الخامس: تعزيز الهوية المهنية للمعلم في عصر التغيير.
4. القيادة التربوية داخل الصف
مقدمة الفصل
المحور الأول: مفهوم القيادة الصفية وأهميتها.
المحور الثاني: أدوار المعلم القائد.
المحور الثالث: إدارة البيئة الصفية الداعمة للتعلم.
المحور الرابع: اتخاذ القرار وبناء العلاقات داخل الصف.
المحور الخامس: القيادة الصفية في البيئات الرقمية والمعاصرة.
5. التأمل المهني والتعلم المستمر
مقدمة الفصل
المحور الأول: مفهوم التأمل المهني وأهميته.
المحور الثاني: نماذج وممارسات التأمل المهني.
المحور الثالث: التعلم المهني المستمر وأشكاله.
المحور الرابع: مجتمعات التعلم المهنية ودورها في التطوير المهني.
المحور الخامس: مستقبل التنمية المهنية للمعلمين في عصر الذكاء الاصطناعي.
الوحدة الرابعة : استراتيجيات التدريس والتعلم المعاصرة
1. التعلم النشط
مقدمة الفصل
المحور الأول: مفهوم التعلم النشط وأسسـه.
المحور الثاني: أدوار المعلم والمتعلم في التعلم النشط.
المحور الثالث: استراتيجيات التعلم النشط.
المحور الرابع: مزايا التعلم النشط وتحدياته.
المحور الخامس: تطبيقات التعلم النشط في التعليم المعاصر.
2. التعلم التعاوني
مقدمة الفصل
المحور الأول: مفهوم التعلم التعاوني وأسسـه النظرية.
المحور الثاني: عناصر التعلم التعاوني الفعال.
المحور الثالث: نماذج واستراتيجيات التعلم التعاوني.
المحور الرابع: دور المعلم في إدارة التعلم التعاوني.
المحور الخامس: تطبيقات التعلم التعاوني ومشكلاته.
3. التعلم القائم على المشروعات
مقدمة الفصل
المحور الأول: مفهوم التعلم القائم على المشروعات وأهميته.
المحور الثاني: مراحل تصميم المشروعات التعليمية.
المحور الثالث: أدوار المعلم والمتعلم في المشروعات التعليمية.
المحور الرابع: تقويم التعلم القائم على المشروعات.
المحور الخامس: تطبيقات المشروعات في القرن الحادي والعشرين.
4. التعلم القائم على حل المشكلات والاستقصاء
مقدمة الفصل
المحور الأول: مفهوم التعلم القائم على حل المشكلات والاستقصاء.
المحور الثاني: خطوات حل المشكلات والاستقصاء العلمي.
المحور الثالث: دور المعلم والمتعلم في التعلم الاستقصائي.
المحور الرابع: مزايا التعلم القائم على المشكلات وتحدياته.
المحور الخامس: تطبيقات معاصرة في التعليم.
5. استراتيجيات التدريس في العصر الرقمي
مقدمة الفصل
المحور الأول: التحول الرقمي وأثره في التدريس.
المحور الثاني: الصف المقلوب والتعلم المدمج.
المحور الثالث: التعلم التكيفي والتعلم الشخصي.
المحور الرابع: توظيف الذكاء الاصطناعي في التدريس.
المحور الخامس: مستقبل استراتيجيات التدريس الرقمية.
الوحدة الخامسة : الاتجاهات المستقبلية في التعليم والتعلم
المقدمة
1. التعليم في عصر الثورة الصناعية الرابعة والخامسة
المحور الأول: الثورة الصناعية الرابعة وأثرها في التعليم.
المحور الثاني: الثورة الصناعية الخامسة والبعد الإنساني للتعليم.
المحور الثالث: المهارات المستقبلية ومتطلبات سوق العمل.
المحور الرابع: التعليم في مجتمع المعرفة.
المحور الخامس: تحديات التعليم في المستقبل.
2. الذكاء الاصطناعي ومستقبل التعليم
المحور الأول: مفهوم الذكاء الاصطناعي في التعليم.
المحور الثاني: تطبيقات الذكاء الاصطناعي في التعليم والتعلم
المحور الثالث: الذكاء الاصطناعي التوليدي والتعليم الذكي.
المحور الرابع: أخلاقيات الذكاء الاصطناعي في التعليم.
المحور الخامس: مستقبل المعلم والمتعلم في عصر الذكاء الاصطناعي.
3. التربية من اجل التنمية المستدامة
المحور الأول: مفهوم التنمية المستدامة.
المحور الثاني: أهداف التنمية المستدامة والتعليم.
المحور الثالث: دمج الاستدامة في المناهج التعليمية.
المحور الرابع: دور المعلم في تحقيق التنمية المستدامة.
المحور الخامس: الممارسات التعليمية المستدامة.
4. الابتكار وريادة الأعمال في التعليم
المحور الأول: مفهوم الابتكار التربوي.
المحور الثاني: التفكير التصميمي في التعليم.
المحور الثالث: ريادة الأعمال التعليمية.
المحور الرابع: الإبداع وحل المشكلات.
المحور الخامس: بناء ثقافة الابتكار في المؤسسات التعليمية.
5. استشراف مستقبل التعليم
المحور الأول: المدارس الذكية.
المحور الثاني: الجامعات المستقبلية.
المحور الثالث: النظم التعليمية الذكية.
المحور الرابع: السيناريوهات المستقبلية للتعليم.
المحور الخامس: رؤية مستقبلية للتعليم في العالم العربي.
6. التعليم والعدالة والشمول
المحور الأول: العدالة التعليمية.
المحور الثاني: تكافؤ الفرص التعليمية.
المحور الثالث: التعليم الدامج.
المحور الرابع: دعم الفئات المهمشة.
المحور الخامس: التحديات المستقبلية للشمول التربوي.
7. التحديات المستقبلية لمهنة التعليم
المحور الأول: التحولات الرقمية وأثرها في مهنة التعليم.
المحور الثاني: التغيرات المجتمعية والثقافية وأثرها في مهنة التعليم.
المحور الثالث: الذكاء الاصطناعي ومستقبل الوظائف التعليمية.
المحور الرابع: الضغوط المهنية والرفاه الوظيفي للمعلمين.
المحور الخامس: الكفايات المستقبلية للمعلم في القرن الحادي والعشرين.
المراجع
